Нет данных |
Журналист. Социальные коммуникации |
— |
АВТОР МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ТЕКСТА / Распопова С.С. // Журналист. Социальные коммуникации. - 2012. - V. , l. 2. - P. 84-90. |
2012 |
6 |
Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела |
— |
БЛОГ В РАБОТЕ С ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ / Распопова С.С. // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела. - 2012. - V. , l. 3. - P. 222-226. |
2012 |
1 |
Вестник Челябинского государственного университета |
— |
О ПОНЯТИИ «ЖАНР» В ТЕОРИИ ЖУРНАЛИСТИКИ / Распопова С.С. // Вестник Челябинского государственного университета. - 2012. - V. , l. 6 (261). - P. 114-117. |
2012 |
4 |
Журналист. Социальные коммуникации |
— |
ЦЕННОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ В СИСТЕМЕ ЖУРНАЛИСТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ / Распопова С.С. // Журналист. Социальные коммуникации. - 2012. - V. , l. 1. - P. 144-154. |
2012 |
0 |
— |
— |
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЖУРНАЛИСТИКИ КАК НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА (К ПОСТАНОВКЕ ПРОБЛЕМЫ) / Распопова С.С. // . - 2011. - V. , l. . - P. 65-67. |
2011 |
0 |
Знак: проблемное поле медиаобразования |
— |
НОВЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОФИЛИ ЖУРНАЛИСТА: ОПЫТ ТИПОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЧТЕНИЯ / Распопова С.С. // Знак: проблемное поле медиаобразования. - 2011. - V. 1, l. 7. - P. 41-44. |
2011 |
0 |
— |
— |
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЖУРНАЛИСТСКИХ ДИСЦИПЛИН В ПОЛИЭТНИЧНОМ ВУЗЕ / Распопова С.С. // . - 2011. - V. , l. . - P. 64-65. |
2011 |
0 |
Знак: проблемное поле медиаобразования |
— |
ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ АКСИОЛОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ЖУРНАЛИСТА / Распопова С.С. // Знак: проблемное поле медиаобразования. - 2011. - V. 2, l. 8. - P. 27-36. |
2011 |
0 |
Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика |
— |
НОВОСТНАЯ ЖУРНАЛИСТИКА В СВЕТЕ ПРЕДМЕТНО-ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ПОДХОДА К ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ЖАНРОВ / Лазутина Г.В.,Распопова С.С. // Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика. - 2008. - V. , l. 5. - P. 82-98. |
2008 |
5 |
— |
— |
ЖУРНАЛИСТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОСВОЕНИЯ / Распопова С.С. // . - 2007. - V. , l. . |
2007 |
1 |