Нет данных |
Университетское управление: практика и анализ |
— |
ДИЗАЙН МАКРОРЕГИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ: ПРОБЛЕМЫ ТИПОЛОГИИ / Каташинских В.С. // Университетское управление: практика и анализ. - 2017. - V. 21, l. 1 (107). - P. 126-137. |
2017 |
1 |
— |
— |
МЕТОДЫ СБОРА СОЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ / Каташинских В.С. // . - 2017. - V. , l. . |
2017 |
0 |
— |
— |
МЕТОДЫ СБОРА СОЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ / Каташинских В.С.,Кульминская А.В. // . - 2017. - V. , l. . |
2017 |
0 |
Теория и практика общественного развития |
— |
ОДНОКАНАЛЬНОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КАК ФАКТОР ТРАНСФОРМАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ ВРАЧОМ И ПАЦИЕНТОМ ПРИ ОКАЗАНИИ ПЛАТНЫХ УСЛУГ / Кульминская А.В.,Каташинских В.С. // Теория и практика общественного развития. - 2017. - V. , l. 5. - P. 36-38. |
2017 |
0 |
— |
— |
СПЕЦИФИКА СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ / Каташинских В.С. // . - 2017. - V. , l. . - P. 374-378. |
2017 |
0 |
R-Economy |
— |
PRECARIOUS EMPLOYMENT RELATIONS AS A FACTOR OF SOCIAL POLLUTION / Fyodorova A.E.,Katashinskikh V.S.,Dvorakova Z.A. // R-Economy. - 2016. - V. 2, l. 3. - P. 335-343. |
2016 |
0 |
— |
— |
НЕЛИНЕЙНАЯ МОДЕЛЬ РОССИЙСКОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В МАКРОРЕГИОНЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ / Зборовский Г.Е.,Амбарова П.А.,Каташинских В.С.,Клюев А.К.,Кузьминчук А.А.,Кульпин С.В.,Певная М.В.,Шаброва Н.В.,Шуклина Е.А. // . - 2016. - V. , l. . |
2016 |
2 |
Уровень жизни населения регионов России |
— |
ОЦЕНКА ИЗМЕНЕНИЙ В СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЯХ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МЕЖСТРАНОВЫЙ АНАЛИЗ / Федорова А.Э.,Дворжакова З.,Каташинских В.С. // Уровень жизни населения регионов России. - 2016. - V. , l. 1 (199). - P. 124-134. |
2016 |
1 |
Экономика региона |
— |
ПРЕКАРИЗАЦИЯ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ / Федорова А.Э.,Каташинских В.С.,Дворжакова З. // Экономика региона. - 2016. - V. 12, l. 3. - P. 802-814. |
2016 |
0 |
— |
— |
ПРОФИЛИЗАЦИЯ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ / Каташинских В.С. // . - 2016. - V. , l. . - P. 118-121. |
2016 |
0 |